新华社北京2月12日电记者从中央“三讲”教育联系会议办公室获悉,中央发出《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,特别是召开动员深入开展“三讲”教育电视电话会议之后,全国31个省、自治区、直辖市,除山东、广西、内蒙古三省区按照中央的部署进行省级领导班子“三讲”教育试点工作外,其它各省、自治区、直辖市也都在积极进行准备,为下一步集中一段时间,按照整风精神,自上而下,分级分批深入开展“三讲”教育奠定基础。
深入进行动员提高思想认识。各省区市党委一致认为,集中一段时间以整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是新形势下加强领导班子建设、提高领导干部素质的重要举措,对开展好这次教育的决心很大。自去年12月初以来,各省区市都召开了党委常委会和人大、政府、政协领导班子成员会,认真学习中央有关文件和胡锦涛同志在电视电话会议上的重要讲话,分析面临的国际国内新形势和承担的艰巨任务,联系本地干部队伍的实际状况,深刻认识开展“三讲”教育的必要性和重要性。在省级领导班子提高认识的基础上,各地在地市、厅局级干部中进行了广泛动员,并部署了开展“三讲”教育的各项准备工作。广东省委认为,从广东的情况看,严重的问题在于教育干部,当前极需要通过在党内进行一次比较系统的马克思主义自我教育,用整风的精神解决在党性党风方面存在的突出问题,进一步提高党的战斗力,确保全省跨世纪奋斗目标的实现。省委表示一定要把深入开展“三讲”教育作为全省1999年党建工作的头等大事抓紧抓好,抓出成效。安徽省委专门召开中心组理论学习会议,参加学习的省级几套班子主要成员、各地市委书记和省直有关部门负责人,认真、系统地学习党的三代领导核心关于讲学习、讲政治、讲正气的重要论述和中央有关文件,观看了中央新闻单位近年来对安徽表扬和批评两个方面的报道录像,紧扣“三讲”教育主题,联系思想实际和工作实践,认真总结经验教训,积极开展批评和自我批评。会议提出,通过开展“三讲”教育,要进一步强化政治意识、大局意识、群众意识、求实意识和创新意识。
及早安排学习打好坚实基础。目前,各省区市按照中央关于“三讲”教育“必须始终立足于学习提高”的要求,对县以上领导干部的学习普遍作了安排,许多省区市党委就认真学习“三讲”教育必读书目和有关文件,专门发出通知,提出具体要求,加强督促检查,保证学习效果,为开展“三讲”教育打好思想基础。
上海市委常委、人大、政府、政协、纪委领导班子成员从去年12月下旬开始组织学习,先自学再集中学习讨论,安排细,要求严。天津市委把学习文件和专题讨论结合起来,除了通读一遍规定的书目和文件,还围绕理想信念、民主集中制、宗旨、求真务实等4个方面组织专题研讨;把自学和中心组集中学习结合起来,在坚持个人自学的基础上,中心组每周增加半天学习时间;办好领导干部读书班;市委党校和区县局党校各进修班、培训班的学习计划,增加“三讲”教育内容。宁夏回族自治区党委要求,从去年底开始,县级以上党委(党组)安排组织县级以上领导干部认真学习必读书目,并联系实际查找班子和个人在党性党风方面存在的突出问题。
广泛征求意见查找突出问题。各省区市采取多种方式,广泛征求各方面意见,查找县级以上特别是省级领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。有的省区市召开多层次的座谈会,听取各方面对县处级以上领导班子、领导干部现状的分析,明确了在“三讲”教育中重点解决的理想信念、全局观念、民主集中制、精神状态和廉洁自律等方面的突出问题。很多省区市组成调查组,直接听取干部、群众意见。湖北省组织了9个调查组,对全省县级以上领导班子、领导干部思想政治素质状况进行调查摸底。调查前,对全体调查人员进行集中学习培训,明确调查的指导思想、基本要求和主要方法。浙江省派出了4个调研组,分赴各地市进行调查研究,查找县级以上领导班子和领导干部中存在的突出问题。部分省区市结合干部考核工作,掌握领导班子和领导干部中存在的问题。重庆市结合年终考核,对市管领导班子和领导干部进行民意测验、量化考核,对群众意见大的干部,要在“三讲”教育中进行重点帮助。
建立领导机构明确领导责任。各省区市在调查研究的基础上,普遍制定了在省级领导班子、领导干部中开展“三讲”教育的实施方案,提出了省区市直属部门、市地州、县市区开展“三讲”教育的时间安排和具体要求,确定了试点单位。
目前,31个省、自治区、直辖市全部成立了“三讲”教育领导小组,下设办公室。各省区市建立的“三讲”教育机构绝大多数由党委书记任领导小组组长,从纪检、组织、宣传等部门抽调了政治素质高、责任心强、熟悉党建业务和基层情况的干部,组成工作班子;明确了“三讲”教育领导小组和办公室职责。
“三讲”教育试点工作全面展开。由中央确定的山东、广西、内蒙古三省区在做好省级领导班子和领导成员的“三讲”教育的同时,还积极做好本省区的“三讲”教育试点工作。目前,全国各省区市共确定本地区的“三讲”教育试点单位125个。其中,省区市直属机关74个,地市州盟区33个,县市区12个,企事业单位6个。截至目前,已有23个省区市的“三讲”教育试点工作已经全面展开,其余省区市试点工作正在积极做好准备,春节后陆续开始。
各省区市“三讲”教育领导小组都制定了试点工作方案,上海市5家试点单位根据市委制定的实施意见,结合各自的实际情况,采取个别谈话、召开座谈会等方式,广泛征求群众意见,制定了具体的试点工作方案及日程安排。江苏省在制定试点方案前,召开20多个不同层次和类型的座谈会,对70多个单位发出征求意见函或进行走访,还向100多位同志发放了调查表或进行个别谈话,广泛征求各方面意见。
为了加强对试点工作的具体指导,各省区市向试点单位派出了巡视组。江西省向3个试点单位派出的巡视组,分别由省委副书记或省委常委带队。黑龙江省对巡视组成员进行了集中培训,认真学习有关文件,学习山东等三省区的试点经验,研究试点过程中可能遇到的政策性问题。他们提出,巡视组要做到调查研究、找准问题到位,掌握情况、总结经验到位,督促检查、提出建议到位,及时反馈、汇报工作到位;把好制定方案关、思想发动关、理论学习关、自我剖析关、认真整改关。湖北省委在学习阶段开始后不久,及时召开6个试点单位巡视组组长碰头会,通报情况,研究问题,对搞好下步工作提出要求。